Olika förutsättningar!

Hej igen,

efter ytterligare ett genomfört tillfälle på handledarutbildningen känner jag stor tacksamhet över min tillåtande arbetsplats, jag tänker då både på rektor och arbetskamrater. Vi är öppna inför ny kunskap och lär hela tiden av varandra. Höstterminens pedagogiska träffar har vi ägnat åt aktionsforskning där jag har haft förmånen att få handleda en grupp. De första stapplande stegen som handledare inom detta angelägna område har känts aningen nervösa och jag har efter varje handledningstillfälle skänkt tacksamhetstankar till mina go´a kollegor som varit så engagerade, aktiva och positiva. Att det här inte är någon självklarhet förstår jag när vi som har anammat aktionsforskningen träffats dels i nätverksgruppen och dels på handledarutbildningen på Pedagogen. Så många kunniga personer med så mycket kloka tankar som de bara längtar efter att få delge andra och så ska det vara så många hinder bland både rektorer och kollegor. Vilket slöseri med kompetens! Jag hoppas att aktionsforskning som arbetsmetod kommer vara ett naturligt inslag på vår förskola framöver när vi nu ändrar inriktning på de pedagogiska träffarna. De pedagoger på vår arbetsplats som är "mästare" på gitarrspel och teckenkommunikation ska dela med sig av sin kunskap till oss andra under vårterminen. Toppen!

Ha det bra tills vidare, vänliga hälsningar CF.

Hej på er!

Jag vill tacka er för en trevlig förmiddag. Den gav mig många tankar att ta med mig till min arbetsplats och arbetslag. Jag kände att man inte var ensam med sina tankar som har dykt upp efter utbildningen. Nu så har jag och min kollega presenterat vårat arbete för några kollegor på en annan avdelning och det gav resultat. De vill börja jobba med en gång för dom kände att dom var redan igång och de såg sitt nya arbete på en gång. Nu ska vi stötta dom och ge dom tips och idéer. Pust det gick ju bra denna gången.

Ha en trevlig dag
Cammy

Aktionsforskning

Hej på er alla,

det känns bra att vi är ett gäng som kan utbyta erfarenheter och ge varandra tips och stöttning i vår ambition att sprida aktionsforskning //hej så länge.

Anteckningar från gruppsamtal Q- grupp 2 …23 okt 0

23 Oktober 2008 by lgbythesea

Eva-Lena Annica. Att man får träffas utbyta tankar tid i sitt arbete arbeta i arbetslaget att få med dem. Vi har pedagogiska måndagar för att få med kollegor i samma tankebaner, inse vikten av observationer vad betydelsefull Jag är (pedagogen) för att se sitt arbete. Viktigt att man har “aktionstanken” med i sitt arbete. Viktigt att få input från andra än sin egen verksamhet. Rektorer behöver veta mer/utbildas i Q

Maja Gunilla Lis-Maj Kunskaperna från utbildningen har kunnat omsättas i praktiken. Svårt att få med sina kollegor i tankarna kring Q. Optimalt att vara 2 på samma avdelning. Tid behövs att för att få detta till stånd. Dokumentation är viktigt. Pratat om nätverk i Torslanda. Viktigt att föra våra erfarenheter vidare genom olika träffar. För att dra igång q på minförskola behövs kanske handledning. Bank med kunskaper, litteratur, artiklar mm. Kanske kan man göra studiebesök i andra stadsdelar

Kristina Camilla: Vi använder våra nyvunna kunskaper i vår verksamhet. Behöver mkt hur man blir en bra handledare, Finns en ovilja att delta i ex pedagogiska måndagar. Tanke hur får vi med lärarna på tåget, eller bara fritidspedagoger. De grupperna (olika världar)är svåra att få ihop tidsmässigt. Svårighet att få ihop det vardagliga, praktiska möten. Vi behöver forum för att delge vardagliga händelser. Pedagoger i skolan menar att det inte finns tid för att metodforska. Kanske kan vi ha en mall för handledning i aktionsforskning.

Lena Ulla. Man är så få i sin stadsdel, Det borde finnas en tydlighet om en fortsättning när ngn går en utbildning, hur ser det framtida strategin ut. Risk att det blir “ballonger som svävar i det blå”.vad blev det av det. Vad vill skolchefen i stadsdelen? Viktigt att förklara sprida tankar till alla personal kanske via APT. Aktionsforskning måste bli en “vardagstänk” som man alltid har med sig. Måste få tid att reflektera, inte bara lösa dagens problem. Stadsdelens kvalitetsredovisning måste spegla det som verksamheterna är viktigt att redovisa. I aktionsforskningsarbete är det viktigt att sänka ambitionsnivån så att man inte bränner sig.

Anja Camilla: Utbildningen har gett mkt, lite olika förutsättningar. Camilla: hela förskolan är inblandade, rektor är intresserad osv. Anja: mindre intresse, hur får jag med kollegor, hur hittar man formen för de kollegor som inte gått kursen. Reflektionstiden är viktig för att uppnå en förståelse, hur fångar man upp alla observationer (dokumentationer)? Viktigt att tänka aktionsforskning i allt arbete man gör, vad man gör hela tiden, motståndet kommer en uppfattning att aktionsforskning tar tid, att det blir en pålaga ist tänka att det blir en viktig del i kvalitetsarbetet . Våga steget ta steget att se att detta är en förbättring OBS en viktig synpunkt: från början observera problemet, nu är det mer att det påstådda problemet ist blir utgångspunkten för en ny “aktion”. Rektor som uppmuntrar betyder mkt. Uppdatering av kommande utbildningar, hur ser det ut nu. Aktionsforskning kan sammansvetsa arbetslaget Vid datorn LG Börjesson

Uppföljningsmöte Q i fsk/fskklass/fhem 23 okt

23 Oktober 2008 by lgbythesea

Idag är det uppföljningsmöte för de padagoger som tidigare genomfört Q utbildning. Syftet är erfarenhetsutbyte och tankar för det fortsatta arbetet i verksamheten.

Erfarenhetssamtal genomför vi i en lärande samtalsform. 2 och 2 sitter deltagarna och borrar i varandras tankar om hur det pågående arbetet ser ut

Senare kommer vi att diskutera hur ett digitalt projektrum kan användas för att skapa kommunikation och underlätta kontakter med andra som genomgått Q-utbildning.

Nedan ser ni bilder från gruppernas samtal